La Fundación San José vuelve a estar en el ojo del huracán. Esta vez no por vender títulos sin rigor académico, sino por un contrato que suena casi inverosímil: más de 12.500 millones de pesos para enseñar japonés a comunidades pobres del Magdalena que ni siquiera hablan español correctamente.

Así lo denunció la representante Catherine Juvinao a través de un video que compartió en redes sociales. Según su relato, la institución fue contratada para proporcionar docentes capacitados en japonés que trabajaran durante 2022 y 2023 con 30 mil personas de municipios como Aracataca, Remolino, El Banco, Pivijay y Plato. El proyecto supuestamente enfatizaba en víctimas del conflicto armado, población rural, grupos étnicos y personas con discapacidad.

"Imagínense contratar a la Fundación San José para enseñar japonés a la población más pobre y vulnerable del Magdalena, que no saben ni leer ni escribir español", fue como Juvinao comenzó su denuncia, subrayando el absurdo de la situación. La representante cuestionó la lógica de un programa de idiomas cuando la lengua oficial de esos municipios es el español.

Según Juvinao, el contrato fue adjudicado mediante "una licitación pública visiblemente amañada, donde además se surtieron muchos cambios tanto en las condiciones del contrato como en los plazos de ejecución". Para la política, esto se suma a un patrón preocupante: "Esta institución no solamente vende títulos como si fueran panes, sino que además está funcionando como un contratadero. Se están haciendo contratos multimillonarios con las entidades del Estado".

La denuncia de Juvinao trae consigo otra acusación igualmente grave: un funcionario del gobierno habría obtenido cuatro títulos de la Fundación San José el mismo día. Según la representante, ese funcionario se graduó en Administración de Empresas, Ingeniería Industrial, Contaduría Pública y Marketing Internacional simultáneamente. Juvinao argumentó que mientras algunos estudiantes hacen doble titulación en carreras afines, esto "tiene toda la pinta de ser un fraude".

Respecto a las acciones del Ministerio de Educación, Juvinao fue crítica. Consideró que las medidas tomadas fueron "mínimas" y que debieron ser más drásticas. "Les pidieron un plan de mejora para que las mismas directoras, que vienen haciendo lo que vienen haciendo, sean quienes mejoren la universidad", criticó la representante, sugiriendo que la institución debería haber sido intervenida directamente por el Estado.