En Zipaquirá acaba de abrirse un nuevo espacio de aprendizaje que promete cambiar la forma en que cientos de estudiantes entienden la tecnología y la ciencia. Se trata del Laboratorio STEAM Colombia Robótica, que llegó a las aulas de la Institución Educativa Municipal San Juan Bautista de La Salle, un colegio con historia en el país, pues por ahí pasaron personajes como Gabriel García Márquez y Gustavo Petro.

El laboratorio no es un aula convencional. Aquí los estudiantes pueden trabajar con robótica, programación, inteligencia artificial, impresión 3D, realidad virtual y energías renovables. La idea es que aprendan haciendo, resolviendo problemas reales de su entorno usando tecnología como herramienta. Es una apuesta del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación para que niños y adolescentes de territorios del país tengan acceso a estas herramientas sin importar de dónde vengan.

La ministra Yesenia Olaya explicó el propósito durante la entrega: "Justamente es lo que estamos haciendo aquí en Zipaquirá, construyendo una Colombia del presente, del futuro; donde los niños y adolescentes tengan el derecho a imaginar conociendo, a imaginar investigando, implementando herramientas desde la tecnología". Añadió que espera que "de aquí se formen los futuros científicos de nuestro país, que serán ustedes quienes van a construir ese futuro".

El programa Colombia Robótica es ambicioso en escala. El Ministerio invertirá alrededor de 14 mil millones de pesos en fortalecer 41 laboratorios STEAM en todo el país. Durante 2025 ya funcionaban 29 de estos espacios en ciudades como Tumaco, Quibdó, Valledupar y San Basilio de Palenque, alcanzando a más de 6.500 estudiantes. Para este año la expansión continúa con nuevas sedes en Ciénaga de Oro, Puerto Colombia, Barbacoas y Tumaco.

Lo interesante es que el programa no se queda solo en equipos. También capacita docentes en una Ruta de Formación STEAM de 225 horas, enseñándoles metodologías como el Aprendizaje Basado en Proyectos y Desafíos. De esta forma, los profesores pueden integrar investigación e innovación en sus clases de verdad, sin improvisar.

Para estudiantes de zonas que históricamente han tenido menos acceso a tecnología, estos laboratorios abren posibilidades reales. No es solo aprender robótica por aprender; es desarrollar pensamiento crítico, creatividad y, sobre todo, ver cómo la ciencia puede resolver problemas concretos de sus territorios. En un colegio que ya formó grandes personajes, ahora la innovación tecnológica se convierte en la herramienta para que la próxima generación construya su propio futuro.