Una investigación del Ministerio de Educación reveló un problema inquietante en la educación superior colombiana: casi la totalidad de universidades, institutos técnicos y tecnológicos del país han estado graduando estudiantes sin que estos presenten la prueba Saber Pro, el examen estandarizado que supuestamente mide las competencias que debe tener alguien antes de dejar la universidad. Entre 2019 y 2024, se encontraron casi 84 mil casos donde estudiantes recibieron su diploma sin haber presentado este examen, lo que representa una grieta importante en los controles de calidad académica.

El análisis fue realizado por el ministro de Educación, Daniel Rojas, cruzando información entre dos bases de datos del Gobierno: el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (Snies), donde se registran los graduados, y la base de datos de Saber Pro del Icfes. Los números son preocupantes: 78.756 graduados nunca dejaron constancia de haber presentado el examen, y 5.239 lo presentaron después de ya estar titulados. En universidades el problema fue menor (2,6% de casos), pero en institutos técnicos y tecnológicos llegó al 4,3%, donde se concentró más de la mitad de los casos irregulares.

"Algo puede estar fallando en la cadena de información y debemos entrar a evaluarlo con rigor técnico para subsanar este tipo de situaciones", reconoció el ministro Rojas. Esto es lo que técnicamente llamaría una subestimación: no se sabe aún si las instituciones simplemente no están reportando que sus estudiantes presentaron el examen, si hay problemas en los sistemas de información entre entidades, o si efectivamente muchos estudiantes se graduaron sin pasar por esta evaluación de calidad.

La respuesta del Ministerio fue convocar mesas técnicas con 269 instituciones de educación superior para revisar qué pasó. El plan incluye depuración de los registros no cruzados, identificación de las causas raíz del problema y ajustes en los procesos y sistemas de información que conectan a las universidades con el Snies y el Icfes. Sin embargo, los detalles completos del plan de acción aún no son públicos.

Para entender por qué esto importa: la prueba Saber Pro existe justamente para que el Gobierno y las instituciones tengan una medida objetiva de si los egresados realmente aprendieron lo que deberían. Es un indicador de calidad académica que, teóricamente, debe cumplirse antes de graduarse. Si casi todas las universidades la están saltando o no están reportando correctamente, entonces esa medición de calidad desaparece. Los estudiantes reciben un título, pero nadie puede verificar realmente si cumplen con estándares mínimos de competencia. El Ministerio ahora tiene el reto de aclarar si esto es un problema de información o de verdadera omisión en el control académico.