Después de varios meses de trabajo conjunto, el SENA Regional Guajira presentó un nuevo programa técnico dedicado a la tejeduría ancestral. El lanzamiento se realizó en Nabusimake y Kutunsama, dos lugares sagrados en la Sierra Nevada de Santa Marta, con la presencia del Director General del SENA, Jorge Eduardo Londoño Ulloa, y las autoridades tradicionales Arhuacas. El encuentro incluyó momentos de significado espiritual y espacios de diálogo colectivo donde convergiaron representantes de las regionales del SENA en Guajira, Magdalena y Cesar.

Lo que hace especial este diseño curricular es que nació del trabajo directo con autoridades tradicionales, mamos y sabedores del territorio. No se trata de una propuesta impuesta desde afuera, sino construida en compañía de quienes guardan y practican estos conocimientos ancestrales. El director general del SENA destacó este logro: "Estos currículos se hicieron en compañía de las autoridades y los mamos. Es un proceso que se inicia y que por primera vez permite que los hermanos mayores puedan ser instructores e instructoras dentro de estos programas de formación".

El programa incluye módulos sobre obtención y preparación de fibras naturales, hilado manual, tinturado natural, tejido tradicional y manejo de telar. Pero va más allá de técnicas: integra principios fundamentales como el respeto por la naturaleza, la espiritualidad y la forma en que el conocimiento se transmite de generación en generación dentro de las comunidades.

Linda Tromp Villarreal, Directora Regional del SENA Guajira, resaltó que "este programa representa un paso importante hacia una formación construida desde el diálogo con las comunidades y el reconocimiento de sus saberes y formas propias de enseñanza". La iniciativa no solo busca preservar la cultura, sino también abrir puertas económicas reales para las comunidades a través de procesos de formación, emprendimiento y fortalecimiento de economías propias alrededor del tejido ancestral.

Durante los encuentros, las autoridades tradicionales enfatizaron la urgencia de seguir fortaleciendo procesos educativos que permitan que los conocimientos ancestrales no se pierdan y lleguen con fuerza a las nuevas generaciones desde el propio territorio donde nacieron y tienen sentido.