El Ministerio de Educación Nacional abrió formalmente la puerta a que padres, directivos de colegios y ciudadanía en general opinen sobre la resolución que definirá cuánto subirán las matrículas y pensiones en instituciones privadas durante 2027. El plazo para enviar observaciones vence el próximo 16 de julio, en lo que la cartera denomina un proceso de participación ciudadana.

La resolución anual que publica Educación funciona como un techo para los aumentos que pueden hacer los colegios privados. Cada año, este incremento se calcula principalmente con base en el IPC o inflación del mes de junio, aunque también incluye otros indicadores. Sin embargo, en esta ocasión la propuesta trae cambios notables respecto a cómo se hacen estas cuentas.

Entre las modificaciones destacan dos. Primero, se actualizaron los criterios de evaluación vinculados con educación inclusiva, un aspecto que busca garantizar el acceso de estudiantes con necesidades especiales. Segundo, se cambió la forma de calcular el índice de permanencia, un ajuste que según el Ministerio permitirá que más establecimientos educativos mejoren su categorización y, por tanto, tengan acceso a incrementos más favorables.

El Ministerio señala que este proyecto es resultado de diálogos que ha sostenido durante este año con representantes del sector educativo privado. Realizó cuatro sesiones de trabajo con la Mesa Nacional de Colegios Privados y con la Mesa Distrital de Rectores de Colegios Privados, espacios donde se discutieron temas como la sostenibilidad financiera de las instituciones, la inclusión educativa y la definición de "tarifas razonables para las familias colombianas", según la cartera.

La publicación de este borrador responde a un ejercicio de planeación que busca facilitar el trabajo tanto de las secretarías de educación regionales como de los colegios privados mismos, permitiéndoles adelantar con tiempo sus procesos de autoevaluación y aprobación de tarifas. Con esta convocatoria abierta, el Gobierno dice reafirmar su compromiso con la transparencia y la construcción conjunta de decisiones que afectan el servicio educativo en el país.