En el calendario escolar hay fechas que pasan desapercibidas y otras que, cuando se aprovechan bien, se transforman en momentos de verdadera reivindicación cultural. Lo que sucedió el 24 de abril en la Institución Educativa Remedios Solano en Barrancas fue precisamente eso: no un simple acto protocolar, sino una declaración de principios. Con el lema "El idioma rinde homenaje a las secretarias y a la niñez a través de la expresión literaria", la comunidad educativa recordó algo que se olvida con frecuencia en los discursos oficiales: que educar va más allá de transmitir contenidos, se trata de construir sentido.

La conmemoración del Día del Idioma, tradicionalmente vinculada a la memoria de Miguel de Cervantes, generalmente se queda en la repetición de efemérides. Pero aquí tomó vida propia. Recordar al autor de Don Quijote no fue un acto nostálgico sino una invitación a entender el idioma como herramienta de libertad y poder. En un país donde la comprensión lectora sigue siendo una deuda pendiente, ejercicios como estos adquieren una dimensión política: leer bien es pensar mejor, y pensar mejor es cuestionar más.

El verdadero acierto de la jornada estuvo en no limitarse solo al lenguaje como objeto académico. Al integrar el reconocimiento a las secretarias y la celebración del Día del Niño, la institución tendió puentes entre lo humano y lo pedagógico. Las secretarias, frecuentemente invisibles en la dinámica institucional, fueron reconocidas como piezas clave en el funcionamiento organizacional. Dignificar su labor es también enseñar en respeto y justicia laboral. Recibieron reconocimiento Noelvis Zarate, Yajaira Torres y Yelis Ortiz. Paralelamente, la niñez dejó de ser ese "futuro" abstracto del que tanto se habla, para asumirse como presente activo que importa hoy.

La estrategia pedagógica también merece reconocimiento. Actividades como "Spotify Champetudo", donde estudiantes analizaban letras de canciones del género, o "Leeflix el callejón", un espacio abierto donde los niños seleccionaban libremente libros de la biblioteca para leer en rincones especiales, demuestran que la escuela puede dialogar con la cultura contemporánea sin renunciar a la profundidad. Analizar champeta o elegir libros libremente no es improvisación: es didáctica inteligente que reconoce que el aprendizaje ocurre cuando el estudiante se siente interpelado por lo que vive.

La jornada incluyó oración a cargo del sacerdote José Luis Redondo, presentación de futuros asistentes administrativos de la promoción 2026, presentaciones teatrales incluyendo el Chavo y la Chilindrina, actuaciones de la Banda del Remedios Solano, obras de teatro, sociodramas sobre temas como recursos humanos en la costa, concursos de ortografía, declamación de poesía costeña y serenata, entre otras actividades que buscaban resignificar la importancia del día.

En ese cruce entre tradición y modernidad, entre Cervantes y la champeta, se encuentra una de las claves de la educación actual. No se trata de escoger entre lo clásico o lo popular, sino de integrarlos. La lectura no se impone: se seduce. Según los docentes organizadores del evento, lo sucedido en el Remedios Solano deja una lección clara: cuando la escuela se conecta con su contexto, cuando reconoce a su gente y cuando apuesta por la lectura como eje transversal, deja de ser un espacio de rutina para convertirse en un escenario de transformación. Al final, el idioma no es solo palabras: es memoria, es identidad, es poder. Y enseñar a usarlo bien sigue siendo, quizás, la tarea más urgente de todas.