La convocatoria pública para contratar el servicio de transporte escolar en Riohacha durante 2026 llegó a su fin sin ganador. El Comité Evaluador designado por el Distrito recomendó declarar desierta la licitación pública número LP-004-2026 porque los oferentes no alcanzaron a cumplir todos los requisitos habilitantes que se exigían en el proceso. Esta decisión cierra momentáneamente una iniciativa que buscaba garantizar rutas escolares para apoyar la asistencia y permanencia de estudiantes en sus instituciones educativas.

Fueron dos las empresas que participaron en la convocatoria: Transportes Sensación SAS y Transcar Limitada, asignadas respectivamente a los lotes 1 y 2 del proceso de selección. Sin embargo, ambas incurrieron en la misma causal de rechazo: incapacidad financiera. El Comité determinó que este tipo de incumplimiento no podía subsanarse porque afectaba un requisito determinante en la evaluación. Por esa razón, ninguna de las propuestas pudo avanzar hacia la etapa de calificación de puntajes.

Alberto Mario Cuan, secretario de Educación y Cultura Distrital, encabezó la evaluación técnica junto con Luis Carlos Murgas Bonilla, quien se encargó del análisis jurídico, y Víctor Jameth Obregón Farfán, quien evaluó los aspectos financieros. Los tres integrantes del Comité actuaron bajo la Resolución 1013 del 17 de abril de 2026 y revisaron las propuestas considerando los pliegos de condiciones, la Ley 80 de 1993, la Ley 1150 de 2007 y el Decreto 1082 de 2015.

La recomendación de dejar desierta la licitación no cierra las puertas a una nueva convocatoria. De hecho, el Comité dejó abierta esa posibilidad reconociendo la importancia del servicio de transporte para que los estudiantes lleguen a clases. El informe será publicado en el Sistema Electrónico de Contratación Pública, SECOP II, durante cinco días para que oferentes e interesados presenten observaciones si lo consideran necesario.

Ahora le corresponde a la Administración Distrital definir los siguientes pasos. El transporte escolar es clave en las estrategias de permanencia educativa, especialmente para quienes viven lejos de sus colegios y dependen de este apoyo. La Administración tendrá que evaluar si abre una nueva licitación con posibles ajustes o explora otras alternativas contractuales que permitan que el servicio continúe bajo condiciones técnicas, jurídicas y financieras adecuadas.