La Universidad de La Guajira le está apostando a nuevos liderazgos académicos. La institución acaba de anunciar una reestructuración en la dirección de cuatro programas considerados fundamentales para que tanto la universidad como la región avanzen en desarrollo y calidad educativa. Se trata de un movimiento pensado para reforzar el talento humano y la oferta académica de la institución.

Saray Gutiérrez Montero asumirá la dirección de la Licenciatura en Ciencias Sociales. Ella es licenciada en Etnoeducación y tiene una maestría en Ciencias Sociales. Con más de seis años trabajando en las aulas, Gutiérrez Montero se ha enfocado en procesos de formación que responden a las realidades culturales y sociales de la zona, lo que la posiciona como una apuesta sólida para el programa.

En el frente tecnológico, Andrés Salcedo Bruzón llega como director del programa de Ingeniería de Energía, una carrera nueva en la institución. Salcedo es ingeniero electrónico y en Telecomunicaciones, además de magíster en Ingeniería de Control y Automatización de Procesos y doctor en Ciencias con énfasis en Gerencia. Su perfil académico y profesional se ve como un respaldo importante para consolidar este pregrado en un área tan relevante para La Guajira.

Por el lado de humanidades, Mireillis Rodríguez Pushaina coordinará la Licenciatura en Español y Humanidades. Aunque es contadora pública de formación, tiene un posgrado en Desarrollo de Procesos Comunicativos en Educación y más de 14 años de experiencia profesional. Su gestión apuntará a fortalecer la formación desde una perspectiva comunicativa y pedagógica.

Say Ramírez Salinas encabezará el programa de Ingeniería Agroindustrial en la sede Fonseca. Ingeniera agroindustrial con maestría en Gestión de la Calidad de Alimentos, Ramírez cuenta con experiencia en procesos de acreditación y auditoría, herramientas que le permitirán alinear la formación con la sostenibilidad y la competitividad del sector.

Con estos cambios, la Universidad de La Guajira continúa su proceso de consolidación académica, buscando que sus programas sean pertinentes, incluyentes y estén realmente conectados con los desafíos que enfrenta el departamento en lo social, lo cultural y lo tecnológico.