Los colegios colombianos están tomando en serio la tarea de proteger a sus estudiantes y maestros ante posibles emergencias. La Secretaría de Gestión del Riesgo viene trabajando de la mano con varias instituciones educativas para enseñarles a prepararse mejor frente a amenazas naturales, accidentes y otros eventos que puedan ocurrir dentro de sus muros. Todo esto se hace a través de un Plan Educativo de Gestión Integral del Riesgo que involucra tanto a docentes como a la población estudiantil.

Esta iniciativa no es nueva ni opcional. Según lo establecido en las leyes 1523 de 2012 y 2427 de 2024, los colegios tienen la obligación de fortalecer la gestión de riesgo de desastres en sus comunidades educativas. Por eso, desde la Gobernación se está yendo colegio por colegio, asesorando y realizando simulaciones de emergencia para medir qué tan preparadas están realmente estas instituciones.

El Colegio Sagrada Familia fue uno de los seleccionados para participar en esta estrategia. Realizaron un ejercicio de mesa en el que recreaban situaciones de peligro que podrían presentarse en sus instalaciones. Esta metodología permite que profesores y brigadistas aprendan cómo actuar en momentos críticos, evaluando si sus planes de respuesta realmente funcionan cuando más se necesitan. Para un colegio con más de 1.500 estudiantes, como Cosafa, estos ejercicios son cruciales.

Eduardo Benites, docente de Tecnología Informática y parte del equipo de gestión del riesgo en la institución, fue claro sobre la importancia de estar preparados: "el riesgo no da espera". Según él, "hacer este tipo de ejercicios de simulación es fundamental para nosotros, para disminuir el riesgo y mitigar así las pérdidas, en este caso, pérdidas humanas". El colegio ya cuenta con tres brigadas activas: de evacuación, de primeros auxilios y contra incendio, aunque hasta ahora solo han hecho simulacros por sismo. Benites expresó que después de evaluar los resultados de este ejercicio, realizarán otro con los estudiantes y seguirán aprovechando la asesoría disponible.

Luz Estela Peña, contratista de la Secretaría de Gestión del Riesgo, explicó que junto con la Secretaría de Educación escogieron tres colegios para este proceso. El verdadero propósito es "evaluar las oportunidades de mejora que tienen estos documentos escolares y también generar conciencia en la comunidad educativa sobre la necesidad de revisar la implementación de los procedimientos operativos normalizados para la atención de emergencias".

En conclusión, estas iniciativas buscan garantizar que los planteles educativos sean lugares más seguros y resilientes. Cuando los estudiantes y maestros saben qué hacer ante una crisis, las posibilidades de proteger vidas aumentan significativamente.